De compras al supermercado. 8 de abril.

Bueno familias, ha llegado el ultimo día de este proyecto y para terminar os queremos dar un consejo.

Muchas veces no nos damos cuenta, pero las cosas mas básicas son con las que más aprendemos.

El miércoles fuimos al supermercado tras haber realizado la lista de la compra con algunos productos (que contenían la /s/ y la /r/) que necesitábamos. De esta manera practicamos la escritura y tambien su pronunciación.

Fuente: http://textosocialinf.blogspot.com/2013/05/texto-enumerativo-lista-de-la-compra.html

Os recomendamos que hagáis participes a vuestros hijos en las cosas cotidianas como puede ser hacer la lista de la compra y la compran en sí. O invitarle a que pidan ellos la barra de pan o lo que sea que vayáis a comprar.

Motivarlos a usar el lenguaje y a hacerlo correctamente.

Gracias por vuestra colaboración y ya sabéis que podéis comentar lo que os ha parecido y si os ha parecido útil todo lo expuesto en este blog.

El Dobble de los fonemas. 1 de abril.

 

El juego del Dobble es muy útil para trabajar todo tipo de vocabulario.

El juego consta de cartas redondas con una serie de objetos dibujados dentro. En todas las cartas hay un objeto en común y los niños tienen que ser capaces de encontrarlo. Cuando lo encuentren dirán el nombre del objeto en alto y colocarán esa carta encima de la que contiene el mismo objeto.

Una carta quedará en medio y a medida que encuentren el objeto en común entre esa carta y la suya, tendrán que colocarla encima. Quien se quede primero sin cartas gana (Legorburu, 2021).

Fuente: https://www.dobblegame.com/es/inicio/

Aquí os dejamos otro juego para que además de divertiros os sirva para trabajar el lenguaje y con ello evitar y trabajar las dislalias.

Ramón el dragón. 25 de marzo.

Para finalizar con la pronunciación del fonema /r/ os planteamos la siguiente canción. En clase la hemos trabajado por lo que escucharla en casa y practicarla les vendrá genial. Os dejamos el link en esta entrada.

“Ramón el dragón” (https://www.youtube.com/watch?v=pfGXCHz6CdE&t=15s). 

Fuente: http://ampacovadonga1.blogspot.com/2012/03/ramon-el-dragon.html

¿Dónde está el intruso? (s/z). 18 de marzo.

Seguro que tenéis el juguete sensorial de moda, el pop it. Pues hoy le vamos a dar un uso educativo para diferenciar la /s/ de la /z/.

Con el pop it y un cartón con diferentes dibujos que contienen /s/ y /z/ comenzaremos el juego. El juego consiste en encontrar el intruso. ¿Cuál de todas estas palabras no contiene el fonema /s/?

El cartón tiene tantos dibujos como burbujas tiene el pop it. Si encuentran al intruso meterán la burbuja hacia dentro en su posición correspondiente. Cuando acaben que os lo enseñen y vosotros podréis comprobarlo (Legorburu,2021).

¿Dónde está el intruso?

Fuente:https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/descubre-el-intruso-fonemas-s-z/

El lince de la R. 11 de marzo.

Como el fonema /r/ es el que más les cuesta esta semana tambien trabajaremos la discriminación y pronunciación de la /r/.

Para ello os recomendamos el juego del lince de la R. El juego está compuesto por palabras que contienen la /r/. Para ello se cuenta con un tablero redondo en el que se pueden ver diferentes dibujos (con la /r/) y fichas con los mismos dibujos que se colocan boca abajo para empezar el juego (Legorburu, 2021).

Teniendo las fichas boca abajo el primer jugador coge una ficha. Dice en alto el nombre del objeto que encuentre en dicha ficha y después tiene que encontrar en el tablero ese objeto. Cuando lo encuentre dejará la ficha encima de él (Legorburu, 2021).

Juego del Lince R

Fuente: https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/lince-fonema-r-simple/

De mar a mar y tiro porque quiero ganar. 4 de marzo.

Al igual que en la anterior semana os invitamos a trabajar la pronunciación de los fonemas en los que presentan mayor dificultad, en este caso el fonema /r/.

Hace varias semanas jugamos al juego de la oca con movimientos de la cara. Aprovechando que ya conocen la dinámica del juego, hemos creado el “Juego del mar” (https://educacion2.com/actividades-para-la-dislalia/). El funcionamiento es igual que el de la Oca, pero en esta versión cuando caigan en la casilla tendrán que repetir dos veces el nombre del dibujo y la silaba que contenga /r/ repetirla también dos veces. Por ejemplo: ratón: ra/ra/tón (Legorburu, 2021).

Cuando caigan en la casilla del mar, saltarán a la siguiente casilla del mar. Allí tendrán que decir “de mar a mar y tiro porque quiero ganar”. Si caen en la ardilla, saltaran el árbol y dirán “la ardilla vive en el árbol”. Y, si con tan mala suerte caen en la calavera, volverán al principio y dirán “caí en la muerte y vuelvo a empezar” (Legorburu, 2021).

Ya tenéis un juego con el que practicar la R y pasar un rato en familia.

Fuente: https://www.cope.es/actualidad/vivir/juegos-tradicionales/noticias/juegos-para-aislamiento-oca-oca-tiro-porqueme-toca-20200414_680094

El mono Sílabo. 25 de febrero.

Hoy os traemos una actividad para trabajar la pronunciación del fonema /s/.

Para ello contamos con la ayuda del mono Sílabo. Se trata de un video en el que se trabaja la /s/ formando silabas junto a las vocales. Después podrán ver palabras e incluso frases. Y, por último, el mono invitará a un amigo para cantar la canción de la S (Legorburu, 2021).

Os dejamos aquí el video del mono Sílabo (https://www.youtube.com/watch?v=xxitaGjPJag).